STÉPHANE BONNÉRY

PEUT-ON LIRE AUTREMENT?
par Stéphane Bonnéry, sociologue
Durée: 1h30
Transmettre le savoir est un des fondamentaux de l’être humain. Le support écrit en est le principal vecteur, et l’école, le premier lieu de diffusion du savoir, derrière la famille. Mais, peut-on lire autrement?

Auteur de Comprendre l’échec scolaire. Élèves en difficultés et dispositifs pédagogiques (Paris : éd. La dispute, 2007), Stéphane Bonnéry mène actuellement une recherche au cours de laquelle il a pu notamment rencontrer des élèves scolarisés à Montreuil. Cette recherche porte sur l’appropriation de la littérature de jeunesse pour les enfants en âge d’être scolarisés en grande section et CP. Plus généralement, sont étudiées en parallèle les sollicitations de lectures différentes selon les classes sociales dans les familles, dans les médiathèques, dans les centres de loisirs et à l’école ; l’approche quantitative vient ici compléter les approches qualitatives. De façon complémentaire, les albums de littérature de jeunesse pour cette tranche d’âge sont étudiés de façon diachronique (1945-2010) au regard des évolutions des exigences intellectuelles qu’ils matérialisent et sollicitent.

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